I.E. PLAN DE RIESGO 2013

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80824 – “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

 TÍTULO: PREVINIENDO  PROTEGEMOS NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.                    INFORMACIÓN GENERAL:

 

1.1. UGEL                    : 01 – El Porvenir

1.2. I.E.                        : 80824 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” EL PORVENIR

1.3. NIVEL                   : Primaria y Secundaria

1.4. COMUNIDAD EDUCATIVA:

-          Docentes

-          Alumnos

-          Padres de familia

 

1.5. RESPONSABLES:

-             Director

-             Comisión de Gestión de Riesgo

 

1.6. DIRECTOR          : ISAÍAS IDROGO DÍAZ

 

II.                  BASE LEGAL:

Ley Nº 29664 Sistema Nacional de Riesgo de Desastre (SINAGERD)

R.M Nº 425-2007 Implementación de Simulacros en el Marco de Educación en Gestión de Riesgos.

R.M Nº 440- 2009 Aprueba el DCB-EBR

R.M Nº 2346- 2009 Reglamento de Organización y Funciones MINEDU.

R. M Nº 431-20012 ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar.

REV. Nº 017- 2007 ED Organización y Ejecución de Escuelas Seguras.

D. Nº 006- 2012 ED Reglamento de Organización y Funciones.

D. Nº 017- 2012 ED Política Nacional de Educación Ambiental.

 

III.                DIAGNÓSTICO:

AMENAZA	VULNERABILIDAD PRIORIZADA POR FACTOR	RIESGOS FÍSICOS, PERSONALES A LOS QUE ESTÁ EXPUESTA LA COMUNIDAD RESPONDERA LA PREGUNTA:¿QUÉ PASARÍA SI?	SÍMBOLO PACTADO POR LA COMUNIDAD	ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN	ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN	RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTAN PARA ENFRENTAR EL ESCENARIO DE RIESGO(Identificación de capacidades)
FACTOR INFRAESTRUCTURAL	- Rejas que obstaculizan la salida a la Av. Sánchez Carrión.   - Falta de extintores y estantes apropia-dos donde guardar los materiales y reactivos del laboratorio.	-Lesiones, caídas, pérdida de vidas por aglomeración.     -Quemaduras, cortes.		- Simulacros de desastres(como actuar en caso de encontrar las rejas cerradas) - Capacitación de la brigada en cómo aplicar losprimeros auxilios en caso de quemaduras.	-Permanencia de las rejas internas abiertas en horas de clase. -Adquisición de extintores y estantes para el laboratorio.	- Humanos (Personal de servicio y padres de familia)
FACTOR INSTITUCIONAL	-Poco personal capacitado en la organización de simulacros, evacua- ción, primeros auxi-lios, prevención y control de incendios -Falta de Plan de Gestión de Riesgo por estar en elabo-ración para su apro-bación y ejecución.	-Daños personales y materiales.           -Desorganización y accidentes por desconocimiento del Plan de Gestión de Riesgo.		-Organizar y participar en cursos de capa-citación en simu lacros,evacuación,prevención y control. -Promover el funcionamiento del comité de defensa civil	-Designar grupos de trabajo  responsables de simulacros, eva-cuación,primeros auxilios, prevén-ción y control de incendios. -Presentación, aprobación y eje-cución del Plan de Gestión de Riesgo	- Humanos (Organización)   -Material de escritorio.
FACTOR EDUCATIVO	-PEI  yPCI en actualización en el enfoque ambiental y en el componente de Educación en Gestión de Riesgo.       -Poca capacitación en  proyectosde formación o capacitación para enfrentar sismos.	-Poca participación de docentes y alumnos en la conservación del medio ambiente y en la prevención de riesgos.     -No elaboración de proyectos de formación o capacitación para enfrentar sismos.		- Organización de grupos para la actualización del PEI y PCI y el desarrollo curricular de la educación en gestión de riesgo. -Formación de profesores en la elaboración de proyectos de formación o capacitación para enfrentarsismos.	-Poner en práctica el enfoque ambiental  y el componente de Educación en Gestión de Riesgo.   -Elaborar y exponer  proyectos de formación y capacitación para enfrentar sismos.	- Humanos (Organización)   -Material de escritorio
FACTOR ORGANIZATIVO	- No hay grupos de padres de familia organizados para participar en la conservación ambiental y apoyar en caso de desastres.	-Poco apoyo para la conservación de los ambientes(limpieza de las aulas) y poco apoyo en caso de desastres.		- Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de participar en los grupos de conservación ambiental y de apoyo en  caso de desastres.	-Integrar a los padres de familia en los grupos de conservación ambiental y de apoyo en caso de desastres.	- Humanos (Director, comisión y padres de familia)

 

IV.                OBJETIVOS:

-          Desarrollar la educación y la cultura ambiental orientados a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.

-          Concientizar a la comunidad educativa para lograr mejorar el trabajo pedagógico en relación al enfoque ambiental.

-          Ejecutar el plan de gestión de riesgo en la Institución Educativa Nº 80824 “José Carlos Mariátegui”

-          Practicar los simulacros de desastres de acuerdo a lo programado.

 

V.                  ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES	RESPONSABLE	FECHAS
Elaboración del Plan de Gestión de Riesgo de la I.E Nº 80824 “José Carlos Mariátegui”	Docentes designados	11-06-2013
Presentación del Plan	Docentes designados	13-06-2013
Aprobación del Plan	Director de la I.E	17-06-2013
Ejecución del Plan	Personal directivo y jerárquico, docentes, alumnos, auxiliares y padres de familia.	18-06- al 20-12 del 2013
Evaluación del Plan	Director y subdirectores de la I.E	20-12-2013

 

VI.                RECURSOS:

-          Humanos:

Docentes

Alumnos

Padres de familia

 

-          Materiales:

Hojas bond

Papel sábana

Plumones

 

VII.              ORGANIZACIÓN:

VIII.            ANEXOS:

 

 

 

 

INTEGRANTES DE LA COMISION:

 

PROFESORES:

 

-WILDER VILDO, Zavaleta Cortijo (Primaria).

 

-ROLDAN SANTIAGO, Aurea Angelita (Secundaria).

 

COORDINADOR DE PRIMARIA  Profesor        James Cirilo, SOTO MUNCIBAY.

                                    

COORDINADOR DE SECUNDARIA Profesor    Virgilio Ademar, CASTILLO BAZÁN

 

 

El Porvenir, 12 de Junio del 2013.